Segundo os princípios teóricos da Análise do Comportamento Aplicada, qualquer atitude, emoção ou pensamento deve ser analisado(a) em sua relação com o contexto no qual se insere.

Assim sendo, nada que um indivíduo faz, pensa ou sente é, em si, “disfuncional” ou “patológico”, uma vez que tais comportamentos ocorrem porque, em alguma medida, proporcionam adaptação ao contexto em que ele está inserido.

Conhecendo melhor seu próprio comportamento, o porquê de ele ocorrer e quais são as consequências que ele gera, o indivíduo possui melhores condições de tomar decisões e de enfrentar desafios.

Para indivíduos de todas as idades que gostariam de ampliar seu potencial de aprendizagem.

Durante os atendimentos, serão trabalhadas habilidades como organização, planejamento, atenção, memória, raciocínio lógico, inteligência emocional, autoconhecimento e solução de problemas.

Caso sejam verificados transtornos ou dificuldades de aprendizagem, serão desenvolvidas as adaptações necessárias para que o indivíduo se desenvolva da melhor forma possível, ampliando suas habilidades já existentes e auxiliando no desenvolvimento de novas habilidades, o que potencializa seus recursos de aprendizagem.

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